SELF-EFFICACY SISWA MTs NEGERI 7 TULUNGAGUNG KELAS VIII-B DALAM MEMAHAMI SPLDV DILIHAT DARI TINGKAT KEMAMPUAN MATEMATIKA

NURMA EKYTASARI, 1724143195 (2018) SELF-EFFICACY SISWA MTs NEGERI 7 TULUNGAGUNG KELAS VIII-B DALAM MEMAHAMI SPLDV DILIHAT DARI TINGKAT KEMAMPUAN MATEMATIKA. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (4MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (369kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (102kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (412kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (631kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (125kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (390kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (317kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (97kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (201kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Self-efficaccy siswa MTs Negeri 7 Tulungagungkelas VIII dalam memahami SPLDV dilihat dari tingkat kemampuan matematika siswa”. Skripsi ini ditulis oleh Nurma Ekytasari, NIM. 1724143195, pembimbing Dr. Dewi Asmarani, M.Pd. Kata Kunci : self-efficacy, Aljabar dan kemampuan matematika. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh sebuah fenomena bahwa keberhasilan tujuan pembelajaran hanya diukur dari tes hasil kemampuan siswa saja tanpa memperhatikan self-efficacy siswa. Akibat dari hal tersebut, siswa menjadi kurang mengembangkan self-efficacy yang dimilikinya. Self-efficacy merupakan faktor penting dalam menentukan kontrol diri dan perubahan tingkah laku individu. self efficacy siswa berdampak pada kemampuan matematikanya, oleh sebab itu perlu kiranya untuk di teliti. Tujuan penelitian ini adalah mendiskripsikan self-efficacy siswa MTs Negeri Ngantru (MTs Negeri 7 Tulungagung) kelas VIII dalam memahami aljabar dilihat dari tingkat kemampuan matematikanya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Adapun partisipannya kelas VIII MTs Negeri 7 Tulungagung. Subjek dalam penelitian ini adalah 6 siswa, 2 siswa yang memiliki kemampuan matematika tinggi, 2 siswa yang memiliki kemampuan matematika sedang dan 2 siswa yang memiliki kemampuan matematika rendah. Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun analisis yang di gunakan adalah reduksi data, penyajian data dan verifikasi data dilihat dari Miller dan Hummerman. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa siswa yang memiliki kemampuan matematika tinggi self-efficacynya tinggi, siswa yang memiliki kemampuan matematika sedang self-efficacynya sedang, sedangkan siswa yang memiliki kemampuan matematika rendah ada perbedaannya, 1 siswa mempunyai self-efficacy yang tinggi dan 1 siswa mempunyai self-efficacy yang rendah.

Actions (login required)

View Item