KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DALAM MEMAHAMI MATERI “SUDUT” SISWA KELAS VII SMPN 1 KALIDAWIR TAHUN AJARAN 2017/2018

KHOIRUN NISAK, 1724143123 (2018) KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DALAM MEMAHAMI MATERI “SUDUT” SISWA KELAS VII SMPN 1 KALIDAWIR TAHUN AJARAN 2017/2018. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (920kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (368kB)
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (209kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (397kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (526kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (249kB) | Preview
	Text BAB IV .pdf Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Download (173kB)
Preview	Text BAB VI .pdf Download (88kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (165kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Nisak, Khoirun. Nomor Induk Mahasiswa 1724143123. 2018. “Kemampuan Berpikir Kritis Dalam Memahami Materi “Sudut” Siswa Kelas VII SMPN 1 Kalidawir”. Jurusan Tadris Matematika. IAIN Tulungagung. Pembimbing: Ummu Sholihah, M.Si. Kata Kunci: Kemampuan berpikir kritis, memahami, sudut. Kemampuan berpikir kritis merupakan bagian dari kemampuan berpikir matematis yang perlu dimiliki oleh setiap siswa dalam menghadapi berbagai permasalahan. Siswa yang berpikir kritis akan menjadikan penalaran sebagai landasan berpikir, berani megambil keputusan dan konsisten dengan keputusan tersebut. Siswa sulit untuk mengaitkan hubungan garis dan sudut dengan sifat sifat yang ada. Selain itu, siswa juga hanya menghafal sifat-sifat sudut yang terbentuk jika dua garis sejajar dipotong oleh garis lain tanpa memahami prinsipnya. Akibatnya, jika diberikan soal-soal yang bentuknya lebih variatif siswa tidak mampu untuk menyelesaikannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa ditinjau dari kemampuan matematika “atas” dalam memahami materi “sudut” siswa kelas VII di SMPN 1 Kalidawir, untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis “sedang” dalam memahami materi “sudut” siswa kelas VII di SMPN 1 Kalidawir, dan untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis “rendah” dalam memahami materi “sudut” siswa kelas VII di SMPN 1 Kalidawir. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjeknya adalah siswa kelas VII-H di SMPN 1 Kalidawir dan sekundernya adalah hasil observasi dan arsip-arsip yang didapat dari pihak sekolah. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data model Miles dan Huberman yaitu Reduksi Data (Data Reduction), Penyajian Data (Data Display), Penarikan Kesimpulan dan Verifikasi (Conclusion Drawing and Verification). Hasil temuan penelitian menunjukkan bahwa, 1)Siswa dengan kemampuan matematika atas, memenuhi lima aspek, yaitu: aspek memberikan penjelasan sederhana, membangun strategi dan taktik, membuat penjelasan lebih lanjut, membangun keterampilan dasar, dan aspek menyimpulkan. 2) Siswa dengan kemampuan matematika sedang, memenuhi empat aspek yaitu aspek memberikan penjelasan sederhana, membuat penjelasan lebih lanjut, membangun keterampilan dasar, dan aspek menyimpulkan.3) Siswa dengan kemampuan matematika rendah, memenuhi satu aspek yaitu aspek membuat penjelasan lebih lanjut.

Actions (login required)

View Item