PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS VII DI MTs SULTAN AGUNG JABALSARI

RIZQI NUR IKA WARDANI, 3214113144 (2015) PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS VII DI MTs SULTAN AGUNG JABALSARI. [ Skripsi ]

Preview	Text BAGIAN AWAL.pdf Download (637kB) | Preview
Preview	Text BAB 1-5.pdf Download (1MB) | Preview
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (20kB)

Abstract

ABSTRAK Rizqi Nur Ika Wardani, 3214113144, 2015. “Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif dan Hasil Belajar Matematika Kelas VII di Madrasah Tsanawiyah Sultan Agung Jabalsari” Skripsi, Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dam Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung, pembimbing : Dr. H. Akhyak. M.Ag. Kata Kunci: Kemampuan Berpikir Kreatif, Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT), Hasil Belajar. Kurang maksimalnya proses pembelajaran konvensional di sekolah menyebabkan siswa menjadi kurang bersemangat dalam belajar. Sehingga siswa mengalami kesulitan dalam berpikir kreatif untuk menghasilkan ide baru dan hasil belajar siswa menjadi kurang baik.Salah satu model pembelajaran yang dapat menumbuhkan semangat siswa dengan model kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT). Melalui model pembelajaran ini siswa dapat mengemukakan pendapat, bertukar pikiran dan bekerja sama dengan siswa lainnya. Tujuan dalam penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) terhadap kemampuan berpikir keatif matematika kelas VII di MTs Sultan Agung Jabalsari. (2) Untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) terhadap hasil belajar matematika kelas VII di MTs Sultan Agung Jabalsari. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan 1desain quasi eksperimen dengan menggunakan 2 kelas.Satu kelas sebagai kelas eksperimen dan satu kelas sebagai kelas kontrol.Kelas eksperimen menggunakan pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) sedangkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional.Sampel yang digunakan, yaitu kelas VII-A sebagai kelas eksperimen dan VII-B sebagai kelas kontrol.Sampel berjumlah 46 siswa.Teknik pengumpulan data (1) Observasi (2) Dokumentasi (3) Tes. Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) terhadap kemampuan berpikir kreatif matematika kelas VII di MTs Sultan Agung Jabalsari, bahwa hasil analisis data dengan menggunakan rumus t-testberbantu program SPSS 16.0 didapatkan t_hitung= 3,025 >t_tabel= 2,079. Demikian juga dengan hasil belajar, ada pengaruh pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) terhadap hasil belajar matematika kelas VII di MTs Sultan Agung Jabalsari. Terbukti bahwa t_hitung= 2,913 >t_tabel= 2,079.

Actions (login required)

View Item