PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TYPENUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MI WAHID HASYIM BAKUNG UDANAWU BLITAR

INTAN APRILIANI, 1725143130 (2018) PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TYPENUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MI WAHID HASYIM BAKUNG UDANAWU BLITAR. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (948kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (95kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (232kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (396kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (957kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (894kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (147kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Model Cooperative Learning Type Numbered Heads Together Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik MI Wahid Hasyim Bakung Udanawu Blitar” ini ditulis oleh Intan Apriliani, NIM.1725143130, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, IAIN Tulungagung, yang dibimbing oleh Bapak Dr. Agus Purwowidodo, M.Pd. Kata Kunci: Cooperative, Motivasi, HasilBelajar Penelitian ini dilatar belakangi oleh sebuah fenomena bahwa pada era pendidikan sekarang peserta didik kurang aktif dalam pembelajaran, peserta didik terkadang berbicara dengan teman ketika dijelaskan oleh guru. Dalam pembelajaran hendaknya guru mampu memberikan suasana yang menyenangkan agar peserta didik bisa lebih memahami materi yang disampaikan, sehingga motivasi belajar peserta didik dapat tumbuhdan mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik. Rumusan masalah dalam penulisan skripsi ini adalah: (1) Adakah ada pengaruh model Cooperative Learning Type Numbered Heads Together terhadap motivasi belajar Fikih peserta didik kelas III MI Wahid Hasyim Bakung Udanawu Blitar?, (2) Adakah ada pengaruh model Cooperative Learning Type Numbered Heads Together terhadap hasil belajar Fikih peserta didik kelas III MI Wahid Hasyim Bakung Udanawu Blitar?, (3) Adakah ada pengaruh model Cooperative Learning Type Numbered Heads Togetherterhadap motivasi dan hasil belajar Fikih peserta didik keals III MI Wahid Hasyim Bakung Udanawu Blitar?. Adapun yang menjadi tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui pengaruh model Cooperative Learning Type Numbered Heads Togetherterhadap motivasi belajar Fikih peserta didik kelas III MI Wahid Hasyim Bakung Udanawu Blitar. (2) Untuk mengetahui pengaruh model Cooperative Learning Type Numbered Heads Togetherterhadap hasil belajar Fikih peserta didik kelas III MI Wahid Hasyim Bakung Udanawu Blitar. (3) Untuk mengetahui Seberapa besar pengaruh model Cooperative Learning Type Numbered Heads Together terhadap motivasi dan hasil belajar Fikih peserta didik MI Wahid Hasyim Bakung Udanawu Blitar. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu, teknik sampling menggunakan teknik pertimbangan (purposive sampling).Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas III MI Wahid Hasyim Bakung Blitar, sampel yang diambil adalah peserta didik kelas IIIA dan III-B MI Wahid Hasyim Bakung Udanawu Blitar. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, dokumentasi, angket, dan tes. Teknik xvii analisis data yang digunakan adalah Uji t dan Anova 2 jalur, yang sebelumnya diuji prasyarat yaitu normalitas dan homogenitas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Hasil uji t angket motivasi diperoleh nilai Sig< 0,05 yaitu 0,001< 0,05 sehingga ditolak dan diterima, artinya ada pengaruh yang signifikan model cooperative learning type numbered heads together terhadap motivasi belajar Fikih peserta didik kelas III MI Wahid Hasyim Bakung Udanawu Blitar, (2) Hasil uji t post test diperoleh nilai Sig< 0,05 yaitu 0,000< 0,05 sehingga ditolak dan diterima, artinya ada pengaruh yang signifikan cooperative learning type numbered heads together terhadap hasil belajar Fikih peserta didik kelas III MI Wahid Hayim Bakung udanawu Blitar, (3) Hasil uji Anova 2 jalur angket motivasi dan post test diperoleh nilai Sig< 0,05 yaitu 0,000< 0,05 sehingga ditolak dan diterima, artinya ada pengaruh yang signifikan model cooperative learning type numbered heads together terhadap motivasi dan hasil belajar Fikih peserta didik kelas III MI Wahid Hasyim Bakung udanawu Blitar

Actions (login required)

View Item