HANAN HAYEELAPEH, 1722143032 (2018) دو ر البيئة اللغوية في استيعاب مهارة الكلام لطلاب المعهد دارالحكمة تاونج ساري تولونج اجونج. [ Skripsi ]
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
COVER.pdf Download (2MB) |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (3MB) |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (700kB) |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (801kB) |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (969kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (797kB) | Preview |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (856kB) | Preview |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (375kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (894kB) |
Abstract
ملخص حايي لافيه ،حنان "دور البيئة اللغوية في استيعاب مهارة الكلام لطلاب المعهد دارالحكمة تاونج ساري تولونج اجونج. البحث العلمي. ، كلية التربية و العلوم التعليمية، قسم تعليم اللغة العربية ، الجامعة تولونج أجونج الإسلامية الحكومية. المشرف: الدكتور أحمد نور خالص، الماجستير. الكلمة الأساسية :البيئة اللغوية استيعاب مهارةالكلام. ومن الآسف جدا، أن تعلم اللغة العربية في إندونسيا لم تكن له نتائجا منشودة, لأنه في الواقع كثير من الطلاب الذي يتعلمون لا يزالون ضعيفين في قدرة اللغة العربية. يستغرق التعلم الوقت في دراسة اللغة العربية لفترة طويلة. فالبيئة اللغوية محتاجة لتسريع قدرة الطلاب في اللغة الثانية يعني اللغة العربية. التعويد اللغة يحتاج إلى البيئة الجيدة تحث على استخدام اللغة المعينة. الإكتساب هو مملية يتعلم فيها الناس لغة الثانية. اكتساب اللغة العربية أن يتحقق عن طريق البيئة الاجتماعة أو اللغوية تحققا سهولا، وان البيئة هي مخزنة يلجأ إليها الطلبة عند الضرورة لكي يسمع ويختار العبارات والكلمات من البيئة ثم يطبقها. أما مسائل البحث فهي: 1( ما دور البيئة اللغوية في استيعاب مهارة الكلام لطلاب المعهد دارالحكمة تاونج ساري تولونج اجونج 2( كيف عمليات تعليم مهارةالكلام في ضوء البيئة اللغوية المعهد دارالحكمة تاونج ساري تولونج اجونج. 3( مامشكلات تعليم مهارة الكلام في ضوء البيئة اللغوية لدى طلاب المعهد دارالحكمة تاونج ساري تولونج اجونج. يستخدم مدخل البحث في هذا البحث العلمي المدخل الكيفي وبا لتصميم الوصفي. وطريقة البيانات هي طريقة المقابلة و الطريقة الملاحظة والوثائقة. وطريقة تحليلالبيانات بتجليل موقع الواحد أولا بخطوات تقليل البيانات وعرض البيانات والاستنتاج، واما تفتيش صحة البيانات باستخدام التثليثي. 1. ونتائج البحث هي : 1( دور البيئة الغوية في استيعاب مهارة الكلام لطلاب المعهد دارالحكمة تاونج ساري تولونج اجونج من الجانب النفس البيئة تدور بناء وعي الطلاب ، وتعزيز ، وتشجيع ، و الدعوة وتأديب و تركيز الطلاب على اكتساب اللغة العربية. من الجانب التربوية ينال الطلبة كفاءة المراقب وتحليل الأخطأ من الكتب اللغوية المدرسة لديهن ويصحح المدرس أخطأ هم في حصة هذه المواد اللغة العربية. 2( المعهددارالحكمة تاونج ساري تولونج هوالمعهد ثنائية اللغة فإن عملية استيعاب مهارة الكلام للطلاب تنقسم الى البيئتين عملية في الفصل) الرسمية( اي تحتوي على الكتب المدرسة العربية ، والأساتيذ الذين يستخدمون باللغة العربية بالطريقة المباشرة في عملية التعليم والمتعلم، ووجود إنشطة اللغوية، و عملية في خارج الفصل )غير الرسمية(، تحتوي على الأنشطة والبرنامج اللغوية التي يعتقد يوميا، أوأسبوعا،أوشهرا وكذالك سنويا..3( وأمامشكلات تعليم مهارة الكلام في ضوء البيئة اللغوية لدى طلاب المعهد دارالحكمة تاونج ساري تولونج اجونج ، وهو: بالحرج ولا تجرؤ على التواصل باللغة العربية، ضعف الوعي والإرادة الذاتية لتكون العربية، تأثيرمن أصدقاء الذي يصعبوا الاستخدام اللغة ،استخدام لغة غير رسمية، تجاهل القواعد ومزج رمز اللغة
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 1722143032 HANAN HAYEELAPEH |
| Date Deposited: | 19 Dec 2018 08:40 |
| Last Modified: | 19 Dec 2018 08:40 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/9791 |
Actions (login required)
 |
View Item |
