AMEENOH SUEREE, 1722143011 (2018) استخدام طريقة القراءة في تعليم اللغة العربية لتلاميذ الصف الثالث من المرحلة المتوسطة بمعهد الدراسات الاسلامية فطاني جنوب تايلاند. [ Skripsi ]
|
Text
COVER.pdf Download (606kB) | Preview |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (529kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (442kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (940kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (774kB) | Preview |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (583kB) | Preview |
|
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (533kB) |
Abstract
ملخّص البحث العلمي تحت العنوان " إستخدام طريقة القراءة في تعليم اللغة العربية لتلاميذ الصف الثالث من المرحلة المتوسطة بمعهد الدراسات الاسلامية فطاني جنوب تايلاند "، قد كتبته أمينة سري، رقم دفتر القيد: 1722143011 كلية التربية والعلوم التعليمية قسم تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية تولونج أجونج، تحت الإشراف رحلة العلمية، الماجستير. الكلمة الأساسية: إستخدام طريقة القراءة، تعليم اللغة العربية. خلفية البحث: إن التعليم اللغة العربية للطلاب غير العرب يواجه عديدة من المشكلات. لذلك ، في أنشطة التعلم العربية ، يجب على المعلمين الانتباه إلى قدرة كل طالب وتطبيق هذه العملية التعليمية مناسبة للطلاب بحيث يمكن تحقيق أهداف التعلم. لموجود الاختلافات في خلفية الطلاب عن تعليم اللغة العربية بعضهم يمكن أن يفهم درس العربية وبعضهم لا يفهمه. فمعلم في معهد الدراسات الإسلامية أن يبذل كل جهده في إقامة على تدريس اللغة العربية التي تدعو الى ابتكار الطلاب في اشتراكهم عند التعليم. وكان هذا البحث لمعرفة عملية إستخدام طريقة القراءة ومشكلاته ومحلها في هذا المعهد. مسائل البحث: 1) كيف عملية إستخدام طريقة القراءة في التعليم اللغة العربية لتلاميذ الصف الثالث من المرحلة المتوسطة بمعهد الدراسات الاسلامية فطاني جنوب تايلاند؟ 2) ما مشكلات وحلها فى إستخدام طريقة القراءة في التعليم اللغة العربية لتلاميذ الصف الثالث من المرحلة المتوسطة بمعهد الدراسات الاسلامية فطاني جنوب تايلاند؟ أغراض البحث: 1) لمعرفة عملية إستخدام طريقة القراءة في التعليم اللغة العربية لتلاميذ الصف الثالث من المرحلة المتوسطة بمعهد الدراسات الاسلامية فطاني جنوب تايلاند 2) لمعرفة مشكلات وحلها فى إستخدام طريقة القراءة في التعليم اللغة العربية لتلاميذ الصف الثالث من المرحلة المتوسطة بمعهد الدراسات الاسلامية فطاني جنوب تايلاند. منهج البحث: هذا البحث المدخل الكيفي والتصميم بالوصفي، وطريقة جمع البيانات هي طريقة المقابلة المتعمقة والطريقة الملاحظة والوثائقية، وطريقة تحليل البيانات بتحليل موقع واحد أولا بخطوات تقليل البيانات وعرض البيانات والاستنتاج، وأما تفتيش صحة البيانات باستخدام التفتيش التثليثي. ونتائج البحث: 1) إن عملية تعليم اللغة العربية بإستخدام طريقة القراءة في معهد الدراسات الإسلامية تجري جيد إلا قليل من النقص. في أولا وصل المدرس الموضوع عن المواد، قرأ المدرس قراءة و التلاميذ لإتباع ، أعطى المفردات الجديدة ليحفظ المفردات، ليمارس القراءة أمام الفصل ثم تبرير في المكان الذي يقرأهم الطلاب بشكل خاطئ ، أعطى الفرصة سؤال للتلاميذ، أعطى الإمتحان مثل عمل السؤال في الكتاب اللغة العربية. 2) وأما المشكلات إستخدام طريقة القراءة في تعليم اللغة العربية في هناك، هي: ضعف التلاميذ في القراءة أن بعص هذه الأسباب برجع إلى التلميذ وبعضها يرجع الى المدرس وبعضها يرجع إلى الكتاب، قلة ساعة الدروس، تتكون من المشكلات اللغوية والمشكلات غير اللغوية. ومحلها هي: إعطاء الفرصة للطلاب أن يسألوا ما لم يفهموا في تعليم اللغة العربية وتأكيد الطلاب عن أهمية والمنافع في تعليم اللغة العربية.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab Pendidikan > Pendidikan Dasar |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 1722143011 AMEENOH SUEREE |
| Date Deposited: | 03 Oct 2018 02:57 |
| Last Modified: | 03 Oct 2018 02:57 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/9566 |
Actions (login required)
 |
View Item |
