SUCI EKA PUSPITASARI, 1722143095 (2018) تأثير تقنية التفكير والكلام والكتابة على مهارة الكتابة في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الرابعة تولونج أجونج. [ Skripsi ]
|
Text
COVER.pdf Download (3MB) | Preview |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (480kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (340kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (616kB) | Preview |
|
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB II.pdf Download (685kB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (544kB) | Preview |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (846kB) | Preview |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (333kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (277kB) | Preview |
Abstract
الملخص إيكا فوسفيتاساري، سوجي. رقم دفتر القيد : 1722143095. "تأثير تقنية التفكير والكلام والكتابة على مهارة الكتابة في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الرابعة تولونج أجونج". البحث العلمي، تعليم اللغة العربية،كلية التربية والعلوم التعليمية بالجامعة الإسلامية الحكومية تولونج أجونج. المشرف: الدوكتور صاحب الماجستير. الكلمات الأساسية: تقنية، التفكير والكلام والكتابة، مهارة، كتابة. خلفية البحث: إنّ فشل تعليم مهارة الكتابة في مستوى المدرسة المتوسطة خصتها المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الرابعة تولونج أجونج هو عملية التعليم يستخدام إلى المدرس لا يستطيع أن يطوير مهارة الكتابة لدى الطلاب حتي يحتاج أفكار جديدا لتطوير على مهارة الكتابة. هذا الحال يسبب إنجازات الطلاب منخفضة. ولذلك حاولت هذا بحث العلمي أن يُقَدمَ الُحلول من تلك المشكلات تقنية التفكير والكلام والكتابة لترقية مهارة الكتابة لدى الطلاب. مسائل البحث: في هذا البحث هي 1- كيف تتم الإجراءات تعليم مهارة الكتابة بالتقنية التفكير والكلام والكتابة فى المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الرابعة تولونج أجونج. 2- كم قيمة تأثير تقنية التفكير والكلام والكتابة على مهارة الكتابة فى المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الرابعة تولونج أجونج. منهجية البحث التي تستخدم الباحثة في هذا البحث هي المنهج الكمّي على النوع تجريبية. والجمع البيانات استخدمت الباحثة الإختبار، والوثائق. نتائج البحث: 1. إنّ الاجراءات تعليم مهارة الكتابة باستخدام تقنية التفكير والكلام والكتابة في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الرابعة تولونج أجونج عامَّة جيدة، و يمكن أن تساعد لتحسين نتائج التعليم مهارة الكتابة الطلاب. 2. إنّ استخدام تقنية التفكير والكلام والكتابة في فرقة التجريبية فعالة لترقية مهارة الكتابة، بقيمة فعالية التي ترتفع 26% أكثر من قبل. الاقتراحات لهذا البحث هي في تعليم اللغة العربية خصتا مهارة الكتابة ينبغي لمدرس أن يستخدم طريقة التعليم الفعالة حتى لا يشعر الطلاب الملل و تستطيع أن تطوير أفكرهم.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab Pendidikan > Pendidikan Dasar |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 1722143095 SUCI EKA PUSPITASARI |
| Date Deposited: | 29 Oct 2018 03:55 |
| Last Modified: | 29 Oct 2018 03:55 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/9556 |
Actions (login required)
 |
View Item |
