PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN POWER POINT DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII I PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK Di MTsN BLITAR

UTAMI ASIH, 2811133269 (2018) PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN POWER POINT DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII I PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK Di MTsN BLITAR. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (442kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (15kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (307kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (360kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (180kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (624kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (145kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (90kB) | Preview
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (186kB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul ”Penggunaan Media Pembelajaran power point dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII I pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak di MTsN Blitar” ini ditulis oleh Utami Asih, NIM. 2811133269, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung, pembimbing Dr. Hj. Binti Maunah, M. Pd. I. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Power Point, Hasil Belajar Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena kurangnya minat dan motivasi belajar siswa dikarenakan dalam menyampaikan materi guru jarang menggunakan media pembelajaran utamanya power point sehingga berpengaruh pada hasil belajar siswa, meskipun pada setiap kelas sudah terdapat LCD yang lengkap dan bisa digunakan. Dari permasalaahn tersebut para guru khususnya guru aqidah akhlak memiliki tugas untuk meningkatkan hasil belajar siswa yang salah satunya melalui penggunaan media pembelajaran power point. Dalam hai ini penulis membahas terkait dengan penggunaan media pembelajaran power point dalam meningkatkan hasil belajar di MTsN Blitar. Konteks penelitian dalam skripsi ini adalah: (1) Bagaimana upaya persiapan penggunaan media pembelajaran power point dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII I pada mata pelajaran aqidah akhlak di MTsN Blitar? (2) Bagaimana pelaksanaan penggunaan media pembelajaran power point dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII I pada mata pelajaran aqidah akhlak di MTsN Blitar? (3) Bagaimana hasil pelaksanaan penggunaan media pembelajaran power point dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII I pada mata pelajaran aqidah akhlak di MTsN Blitar? Adapun yang menjadi fokus penelitian dalam hal ini adalah (1) mengetahui upaya persiapan penggunaan media pembelajaran power point dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII I pada mata pelajaran aqidah akhlak di MTsN Blitar (2) mengethui pelaksanaan penggunaan media pembelajaran power point dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII I pada mata pelajaran aqidah akhlak di MTsN Blitar (3) mengetahui hasil pelaksanaan penggunaan media pembelajaran power point dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII I pada mata pelajaran aqidah akhlak di MTsN Blitar. Skripsi ini disusun berdasarkan data lapangan yang menggunkaan pendekatan kualitatif. Data yang dikumpulkan dengan menggunakan observasi partisipan, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Sedangkan untuk analisisnya, peneliti menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif, yaitu berupa uraian dan gambaran data- data yang sebenarnya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan media pembelajaran power point dapat meningkatkan hasil belajar. Hal- hal yang harus diperhatikan guru dalam persiapan penggunaan media pembelajaran power point adalah guru harus menguasai materi pembelajaran, metode mengajar, media pembelajaran dan evaluasi. Dalam pelaksanaan penggunaan media pembelajaran power point guru harus memperhatikan hal- hail sebagai berikut yaitu guru harus kreatif dalam pengelolaan kelas, mengenali kelebihan dan kelemahan siswa, berpusat pada siswa dan melibatkan siswa aktif. Adapun hasil dari pelaksanaan penggunaan media pembelajaran power point faktor- faktor yang mempengaruhi hasil belajar adalah kesipaan guru dalam memahami materi, media, penyampaian materi yang bisa diterima siswa, minat siswa dalam belajar dan suasana yang kondusif.

Actions (login required)

View Item