تطبيق وظيفة محركي اللغة لترقية مهارة الكلام بالمعهد الكمال العصري الإسلامي

AFRIZAL NUR ALI SYAH PUTRA, 2812133001 (2018) تطبيق وظيفة محركي اللغة لترقية مهارة الكلام بالمعهد الكمال العصري الإسلامي. [ Skripsi ]

[img] Text
COVER.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (622kB)
[img] Text
DAFTAR ISI.pdf

Download (488kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (708kB)
[img] Text
BAB II.pdf

Download (907kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (913kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (913kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (697kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (472kB)
[img] Text
BAB VI.pdf

Download (481kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (772kB)

Abstract

ملخص البحث العلمى تحت العنوان " تطبيق وظيفة محرّكي اللغة لترقية مهارة الكلام بالمعهد الكمال العصري الإسلامي ". كتبه أفريزال نور على شاه فوترا, رقم قيد الطلاب: 2812133001، كلية التربية وعلوم التعلمية قسم تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية تولونج أجونج, المرشيد: أ.د أمام فؤدي, المجاستير, الحاج الكلمة الرئيسية: محركي اللغة ومهارة الكلام والمعهد الكمال العصري الإسلامي هذا البحث العلمى هو بوجود المعاهد العصري التي تستخدم اللغة العربية كوسيلة التواصل اليومي، انهم يريدون استعادة اللغة، أي الكلام. كما المثال المعهد الكمال العصري الإسلامي الذي يلزم لكل الأعضاء للمحادثة باللغة العربية لوسيلة التواصل بعضهم بعضا لذا يصنع المعهد الكمال العصري الإسلامي محركي اللغة لمراقب إجراء اللغة العربية للتواصل اليومي الخلفية في هذا البحث العلمى: ( 1) كيف تطبيق وظيفة محرّكي اللغة لترقية مهارة الكلام بالمعهد الكمال ؟ ( 2) كيف مشكلات تطبيق وظيفة محرّكي اللغة لترقية مهارة الكلام بالمعهد الكمال العصري الإسلامي ؟ (3) كيف حلات تطبيق وظيفة محرّكي اللغة لترقية مهارة الكلام بالمعهد الكمال العصري الإسلامي ؟ الهدف في هذا البحث العلمى: (1) لمعرفة تطبيق وظيفة محرّكي اللغة لترقية مهارة الكلام بالمعهد الكمال العصري الإسلامي 2017. (2) لمعرفة مشكلات تطبيق وظيفة محرّكي اللغة لترقية مهارة الكلام. (3) لمعرفة حلات تطبيق وظيفة محرّكي اللغة لترقية مهارة الكلام بالمعهد الكمال العصري الإسلامي كونير ونادادي بليتار العام الدراسي 2016/2017. هذا البحث يستخدم الباحث منهج الكفي بإستخدام نوع البحث الوصفي. أسلوب جمع البيانات باستخدام الملاحظة والمقابلة والوثائق. أساليب الملاحظة والمقابلة المستخدمة للحصول على بيانات عن تطبيق محرك اللغة ومشاكلها وحلاتها لترقية مهارة الكلام بالمعهد الكمال العصري الإسلامي كونير ونادادي بليتار العام الدراسي 2016/2017 أظهرت النتائج ما يلي: (1) تطيبق محرك اللغة بالمعهد الكمال العصري الإسلامي كما نظمه في المشاورة السنوية في الباب التقني فصل 20 يشتمل 6 أيات وفصل 21 يشتمل 6 إيات وفصل 22 يشتمل 4 أيات. (2) محرك اللغة يتواجه كثيرا من المشكلات. وتنقسم مشكلات محرك اللغة لترقية مهارة الكلام إلى المشكلات اللغوية وغير اللغوية. فاللغوية تظهر في الأصوات والمفردات والقواعد النحوية أو الصرفية والتراكيب، وأما غير اللغوية فترتبط بدوافع الطلاب في إستخدام اللغة العربية للمحادثة العربية وتعليمها والوسائل التعليمية وكفاءة المدرس وطرق التدريس وفرصة الدراسة والبيئة اللغوية وغيرها. وتختلف صعوبات محرك اللغة لترقية مهارة الكلام تبعا لسن الدراس والبيئة التي يعيش فيها أثناء تعلمه اللغة (3) يقوم المدبر المركزي برنامج التقريرية لتقويم للتقويم السنوي ويقوم المدبر المركزي MUSYMA يتبعها جميع المدبر المركزي و MUSYKER لتنسيق المدبر المركز و مدبر الفرقة اليومية و RAKER يتبعها جميع مدبر الفرقة و RAKORD يتبعها جميع اليومية ومناسقة لكل الأقسام من الفرقة و RADIK لمرة واحدة لجميع مدبر الفرقة الموجود وكل من ذلك أداء التقويم لعلاج المشكلات الموجودة. ويقوم المدبر المركزي برنامج لتدريب مدبر الفرقة. ويمنى الأستاذ الدوافع الى جميع المدبر والطلاب بستخدام اللغة العربية لمواصلة اليومية. وترقية مراقب الى اللغة الطلاب لصناعة البيئة العربية الجيد

Item Type: Skripsi
Subjects: Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab
Divisions: Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: S.Pd 2812133001 Afrizal Nur Ali Syah Putra
Date Deposited: 21 Mar 2018 06:47
Last Modified: 21 Mar 2018 06:47
URI: http://repo.iain-tulungagung.ac.id/id/eprint/7369

Actions (login required)

View Item View Item