تعليم كتاب الأجرومية لترقية مهارة القراءة في المدرسة الدينية بالمعهد الإسلامي دار السلام كيفاتهان (Kepatihan) تولونج أجونج للعام الدراسي 2016-2017 م

AKHMAD SHAIFUL BAKRI, 2812133006 (2017) تعليم كتاب الأجرومية لترقية مهارة القراءة في المدرسة الدينية بالمعهد الإسلامي دار السلام كيفاتهان (Kepatihan) تولونج أجونج للعام الدراسي 2016-2017 م. [ Skripsi ]

[img] Text
Cover.pdf

Download (1MB)
[img] Text
Abstrak.pdf

Download (726kB)
[img] Text
Daftar isi.pdf

Download (302kB)
[img] Text
Bab 1.pdf

Download (2MB)
[img] Text
Bab 2.pdf

Download (3MB)
[img] Text
Bab 3.pdf

Download (1MB)
[img] Text
Bab 4.pdf

Download (4MB)
[img] Text
Bab 5.pdf

Download (525kB)
[img] Text
Daftar Pustaka.pdf

Download (379kB)

Abstract

ملخّص أحمد سيف البحر، 2812133006, 2017. البحث العلمي تحت الموضوع " تعليم كتاب الأجرومية لترقية مهارة القراءة في المدرسة الدينية بالمعهد الإسلامي دار السلام كيفاتهان (Kepatihan) تولونج أجونج للعام الدراسي 2016-2017م" تحت المشرف الأستاذ نورياني الماجستير. الكلمة الأساسية: تعليم كتاب الأجرومية, مهارة القراءة تعليم كتاب الأجرومية مشهور أن يستخدم في المعهد الإسلامي الذي يسمى بعلم آلة, أحيانا مطبوق في المرحلة الأولى أو المرحلة الوسطى. القصد الأوّل من هذا التعليم هو كي يستطيع الطلاب أن يفهموا من أساس قواعد اللغة العربية الميسّرة و يملك عن كفائة القراءة بالقواعد الصحيحة. مسائل البحث: ١. كيف تعليم كتاب الأجرومية لترقية مهارة القراءة في المدرسة الدينية بالمعهد الإسلامي دار السلام كيفاتهان (Kepatihan) تولونج أجونج؟، 2. ما المشكلات في تعليم كتاب الأجرومية لترقية مهارة القراءة في المدرسة الدينية بالمعهد الإسلامي دار السلام كيفاتهان (Kepatihan) تولونج أجونج؟، 3. كيف حل المشكلات في تعليم كتاب الأجرومية لترقية مهارة القراءة في المدرسة الدينية بالمعهد الإسلامي دار السلام كيفاتهان (Kepatihan) تولونج أجونج ؟ منهجية البحث: 1. مدخل البحث وتصميمه :مدخل الكيفي وتصميم الوصفي، 2. مكان البحث: في المدرسة الدينية بالمعهد الإسلامي دار السلام كيفاتهان (Kepatihan) تولونج أجونج، 3. حضور الباحث، 4. مصادر الحقائق : المدرسين، الطلاب، رئيس المدرسة، الوثيقة، 5. طريقة الجمع الحقائق وأدواتها: الملاحة بالمشاركة، المقابلة المتعمقة، الوثيقة، 6. طريقة تحليل الحقائق: اختيار الحقائق، تقديم الحقائق، التلخيص، 7. تفتيش صحة الحقائق: مثابرة الملاحظة، منهج التثليثي، تفتيش الرفاق الباحثين، 8، طريقة معينة البحث. نتائج البحث: تعليم كتاب الأجرومية لترقية مهارة القراءة في المدرسة الدينية بالمعهد الإسلامي دار السلام كيفاتهان (Kepatihan) تولونج أجونج: أ). كان تعليم كتاب الأجرومية في هذه المدرسة الدينية كما طريقة تعليم في المعهد الإسلامي، وهي استخدام اللغة الجاوية والرموز لوضع العلامة (الإعراب) على كل الكلمات في كتاب الأجرومية، ب). أما المشكلات في تعليم كتاب الأجرومية لترقية مهارة القراءة في المدرسة الدينية بالمعهد الإسلامي دار السلام كيفاتهان (Kepatihan) تولونج أجونج فهي: أ). المشكلات التي وجدها المدرس، 1). ضيق الوقت على عملية التعليم والمتعلم في داخل الفصول الدراسية حتى لا يجري التعليم جريا جيدا تاما. 2). صعوبة إلقاء مادة القواعد بكتاب الأجرومية حينما بطريقة التقليدية ولا يساعد بالوسيلة الكاملة. 3). قد يكون المدرس ماهرا في تعليم كتاب الأجرومية , ولكن لا يستطيع أن يعطي الفهم للطلاب. 4). صعوبة لبناء رغبة ودافع الطلاب في تعليم كتاب الأجرومية. 5). لم يقدر المدرس لتوزيع الوقت الفعالي. ب). المشكلات التي وجدها الطلاب. 1). إن الطلاب أنفسهم وجدوا صعوبة في فهم مادة كتاب الأجرومية. 2). بعض الطلاب لم يفهموا عن طريقة تعليم قواعد النحو بكتاب الأجرومية كما تطبيقها في المعهد الإسلامي. 3). لم يستطع لفهم مادة كتاب الأجرومية مباشرة. 4). يحتاج على شرح التكرير لكي ينالوا الفهم تاما. 5). القدرة في حفظ متن كتاب الأجرومية مختلفة. 6). نقص التدريبات في القراءة. 7). الخلفية غير متجانسة. أما حل المشكلات في تعليم كتاب الأجرومية لترقية مهارة القراءة في المدرسة الدينية بالمعهد الإسلامي دار السلام كيفاتهان تولونج أجونج فهو: أ). المحاولات التي قام بها المدرس. 1). إعطاء الدافع للطلاب على أهمية تعليم كتاب الأجرومية في قراءة كتب الإسلامية. 2). يقوم بإعداد مادة تعليم كتاب الأجرومية قبل الدخول إلى الفصول. 3). القدرة في توزيع الوقت. 4). يشرح مادة تعليم كتاب الأجرومية للطلاب بالضبط والتدقيق اعتمادا على النظرية والعملية. 5). إعطاء الطلاب الفرصة لطرح الأسئلة. 6). إضافة التدريبات للطلاب في الموضوعات الصعبة. 7). يرتبط مادة التعليم الماضي كي يتذكرها الطلاب دائما. ب). المحاولات التي قام بها الطلاب. 1). وجب حفظ متن كتاب الأجرومية. 2). تكوين فرقة المناقشة لبحث عن مادة كتاب الأجرومية. 3). القدرة على تقسيم الوقت في تعليم كتاب الأجرومية. 4). الفهم عن تعليم كتاب الأجرومية كما طريقة التعليم في المعهد الإسلامي التي تستعملها باللغة الجاوية والرموز. 5). التكثير في تدريبات قراءة النصوص العربية خاصة كتب الإسلامية. 6). زيادة المعرفة عن مادة القواعد من خارج المدرسة الدينية كما في المدرسة الرسمية (المدرسة المتوسطة والمدرسة الثناوية). 7). املاك كتاب الترجمة الأجرومية لسهولة في الفهم.

Item Type: Skripsi
Subjects: Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab
Pendidikan > Pendidikan Islàm
Divisions: Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: 2812133006 AKHMAD SHAIFUL BAKRI
Date Deposited: 11 Sep 2017 04:16
Last Modified: 11 Sep 2017 04:16
URI: http://repo.iain-tulungagung.ac.id/id/eprint/6015

Actions (login required)

View Item View Item