تطبيق إدارة تدريس اللغة العربية لترقية مهارة القراءة لطلاب الصفّ الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية تونجانجرى للعام الدراسي 2015/ 2016 م

Anis Khoirun Nisa', 2812123011 (2016) تطبيق إدارة تدريس اللغة العربية لترقية مهارة القراءة لطلاب الصفّ الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية تونجانجرى للعام الدراسي 2015/ 2016 م. [ Skripsi ]

[img]
Preview
Text
LAMPIRAN DEPAN.pdf

Download (755kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB 1.pdf

Download (509kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB 2.pdf

Download (702kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB 3.pdf

Download (548kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB 4.pdf

Download (612kB) | Preview
[img] Text
BAB 5.pdf

Download (293kB)
[img]
Preview
Text
RUJUKAN.pdf

Download (332kB) | Preview

Abstract

الملخص انيس خير النساء، 2812123011. تطبيق إدارة تدريس اللغة العربية لترقية مهارة القراءة لطلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية تونجانجري للعام الدراسي 2015/2016م. البحث العلمي. كلية التربية و العلوم التعليمية قسم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية تولونج أجونج، المشرف: الدكتور الحاج خازن، الماجستير. الكلمات الرئيسية: إدارة التدريس، مهارة القراءة. خلفية البحث تتكون اللغة العربية من المهارات اللغوية الأربع (الإستماع و الكلام و القراءة و الكتابة)، لحصول النجاح في تدريس مهارة القراءة فتحتاج إدارة التدريس. أنّ هذا الموضوع لم يطبق في تدريس اللغة العربية لترقية المهارة القراءة في تلك المدرسة كاملا. فبذلك، تريد الباحثة أن تعرف كيف تطبيق إدارة التدريس في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية تونجانجري كالي داوير. مسائل البحث: (1) كيف تخطيط تدريس اللغة العربية لترقية مهارة القراءة لطلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية تونجانجري للعام الدراسي 2015/ 2016م ؟، (2) كيف إجراء تدريس اللغة العربية لترقية مهارة القراءة لطلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية تونجانجري للعام الدراسي 2015/ 2016م ؟، (3) كيف مراقبة تدريس اللغة العربية لترقية مهارة القراءة لطلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية تونجانجري للعام الدراسي 2015/ 2016م؟ ويهدف هذا البحث إلى (1) وصف تخطيط تدريس اللغة العربية لترقية مهارة القراءة لطلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية تونجانجري للعام الدراسى 2015/ 2016م. (2) وصف إجراء تدريس اللغة العربية لترقية مهارة القراءة لطلاب الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية تونجانجري للعام الدراسى 2015/2016م (3) وصف مراقبة تدريس اللغة العربية لترقية مهارة القراءة لطلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية تونجانجري للعام الدراسى2015/ 2016م. طريقة البحث التي تستخدم الباحثة في هذا البحث العلمي هي الطريقة الوصفية الكيفية. والأدوات الرئيسية في هذا البحث هي الباحثة نفسها. و تستخدم الباحثة الطريقة لجمع الحقائق و هي المقابلة، و الملاحظة، و الوثيقة. ونتائج البحث هي: (1) المنهج الدراسي المستخدم للصف الثامن في هذه المدرسة يؤسس على منهج المدرسي (KTSP). و مدرس اللغة العربية يخطط تدريس اللغة العربية كل مقدم العام الدراسي بحصول جهاز الدراسي. (2) قد ناسبت عملية التدريس اللغة العربية في هذه المدرسة بتنظيم التدريس المحدودة. النجاح في تدريس اللغة العربية لم يكن كاملا، و لكن قد سعى مدرس اللغة العربية لنيل أهداف التدريس (3) مراقبة التدريس في هذه المدرسة لم يطبق بكمال. لأنّ، رئيس المدرسة لم يراقب تدريس اللغة العربية مباشرا. و مدرس اللغة العربية يستخدم التقييم في مراقبة التدريس فقط. انطلاقا من البحث تعطي الباحثة الخلاصة والإقتراحات إلى الباحثين القادمين أن يقوموا بوصف تطبيق إدارة التدريس في تدريس اللغة العربية في المدارس الأخرى و ليعرف اللغة العربية أن الكفاءة القرائية مهمّة جدا. و يرجى أن يستخدم مدرس اللغة العربية البحث مرجعا حول إدارة تدريس مهارة القراءة.

Item Type: Skripsi
Subjects: Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab
Pendidikan > Pendidikan Menengah
Divisions: Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: 2812123011 anis khoirun nisa'
Date Deposited: 03 Jan 2017 02:32
Last Modified: 03 Jan 2017 02:32
URI: http://repo.iain-tulungagung.ac.id/id/eprint/4148

Actions (login required)

View Item View Item