MAGHFIROH, SITI ROHMATUL (2015) تأثير طريقة اللعب الدوري على تعليم المحادثة لطلاب الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الهدى باندونج تولونج أجونج للعام الدراسي 2014/2015م. [ Skripsi ]
|
Text
الغلاف.pdf Download (51kB) | Preview |
|
|
Text
تأثير طريقة اللعب الدوري.pdf Download (179kB) | Preview |
|
|
Text
الباب الأول.pdf Download (154kB) | Preview |
|
|
Text
الباب الثاني.pdf Download (218kB) | Preview |
|
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
الباب الثالث.pdf Download (198kB) |
|
|
Text
الباب الرابع.pdf Download (538kB) | Preview |
|
|
Text
الباب الخامس.pdf Download (65kB) | Preview |
|
|
Text
المراجع.pdf Download (65kB) | Preview |
|
|
Text
LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
ملخص المغفرة، ستي رحمة. 2015 تأثير طريقة اللعب الدوري على تعليم المحادثة لطلاب الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الهدى باندونج تولونج أجونج للعام الدراسي 2014/2015م. البحث العلمي، كلية التربية و العلوم التعليمية شعبة تعليم اللغة العربية الجامعة الاسلامية الحكومية تولونج أجونج، تحت اشراف الاستاذ أحمد نور خالص الماجستير. الكلمات الإشارية : اللعب الدوري، المحادثة. المحادثة إحدى مفاتيح تعليم اللغة العربية. لأنّها إحدى المهارات اللغوية التي لا بد لنا أن نجيدها كما لابد لنا أن نجيد مهارة الكلام. وفي هذه الحالة تصبح المحادثة مهارة بديلة في الاتصال باللغة عن المهارات الشفوية ويصبح تعليمها وتعلمها أمرا ضروريا ومفيدا، وبالتالي تصبح هدفا رئيسيا من أهداف تعلم اللغة الأجنبية. وأهداف البحث 1) لمعرفة استخدام طريقة اللعب الدوري على تعليم المحادثة لطلاب الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الهدى باندونج تولونج أجونج للعام الدراسي 2014/2015م. 2) لمعرفة تأثير طريقة اللعب الدوري على تعليم المحادثة للطلاب الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الهدى باندونج تولونج أجونج للعام الدراسي 2014/2015م. طريقة البحث التي تستخدم في هذا البحث هي الطريقة الكمّية. والأدوات البحث هي الاختبار الشفوي. وستعملت الباحثة لجمع الحقائق: الملاحظة والمقابلة والاستبانة والاختبار والوثائقة. ونتائج البحث هي 1) استخدام طريقة اللعب الدوري على تعليم المحادثة لطلاب الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الهدى باندونج. يعني أولا، تشرح المعلمة عن السيناريو (Skenario). ثانيا، تكلم المعلمة مادة المحادثة ويبحث الطلاب عن المفردات لم يعرفها. ثالثا، الطلاب يمارسون أمام الفصل. رابعا، تشرح المعلمة عن المفردات لم يعرفها و تسأل المعلمة عن المحادثة، 2) كان تأثير مهم على تعليم اللغة العربية باستخدام طريقة اللعب الدوري على تعليم المحادثة. بنظر من تحصيل قيمة يعني طحسابي = 2،203 (بالمساعدة البرمجيات الحاسوبية SPSS واحد وعشرون)، فلذلك طجدول = 1،690 بقدرة قيمة 5%. وبذلك أن الفرضية في هذه الدراسة مقبولة، وتدل على وجود تأثير طريقة اللعب الدوري على تعليم المحادثة لطلاب الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الهدى باندونج تولونج أجونج للعام الدراسي 2014/2015م. و خلاصة البحث هي إن الطريقة اللعب الدوري عالية وكفاءة في تعليم المحادثة. وتوصيات البحث هي ينبغى للمدرسة تأثير طريقة اللعب الدوري على تعليم المحادثة أن تكون مداخلة و معلومات تعليمية في الفصل الأخرى.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab Pendidikan > Pendidikan Menengah Pertama |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | SITI ROHMATUL MAGHFIROH |
| Date Deposited: | 29 Oct 2015 02:55 |
| Last Modified: | 29 Oct 2015 02:55 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/2570 |
Actions (login required)
 |
View Item |
