PENGARUH KECERDASAN LOGICAL-MATHEMATICAL DAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP KEMAMPUAN MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA TIPE HIGH ORDER THINKING

ANNIDA’ HAQUL ISLAM, 12204173183 (2021) PENGARUH KECERDASAN LOGICAL-MATHEMATICAL DAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP KEMAMPUAN MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA TIPE HIGH ORDER THINKING. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (996kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (204kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (46kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (196kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (368kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (237kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (412kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (291kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (79kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (174kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Kecerdasan Logical-Mathematical dan Berpikir Kritis terhadap Kemampuan Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika Tipe High Order Thinking” ini ditulis oleh Annida’ Haqul Islam, NIM. 12204173183, Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung yang dibimbing oleh Miswanto, M.Pd. Kata Kunci: Kecerdasan Logical-Mathematical, Berpikir Kritis, Kemampuan Matematis Siswa, Higher Order Thinking Skills. Kecerdasan logical-mathematical merupakan kemampuan dalam perhitungan secara matematis, berpikir logis, bernalar secara ilmiah, serta memiliki kepekaan dan ketajaman dalam pola abstrak dan hubungan-hubungan. Berpikir kritis melibatkan serangkaian proses berpikir (menghubungkan, menganalisis, mengevaluasi, menyimpulkan) berdasarkan informasi yang diamati dengan bekal skill, pengalaman, dan pengetahuan untuk memperoleh kebenaran dan mengambil keputusan untuk menyelesaikan permasalahan. Kemampuan matematis merupakan kemampuan dan keterampilan dasar untuk menghadapi permasalahan matematis. Kecerdasan logical-mathematical diperlukan dalam menyelesaikan persoalan matematika. Kemampuan berpikir kritis membantu siswa dalam memecahkan persoalan yang ada. Penelitian dimaksudkan untuk melihat apakah kemampuan matematis siswa akan semakin tinggi apabila kecerdasan logical-mathematical dan berpikir kritis siswa tinggi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) Pengaruh kecerdasan logical-mathematical terhadap kemampuan matematis siswa dalam menyelesaikan soal matematika tipe high order thinking. (2) Pengaruh berpikir kritis terhadap kemampuan matematis siswa dalam menyelesaikan soal matematika tipe high order thinking. (3) Besar pengaruh kecerdasan logical-mathematical dan berpikir kritis terhadap kemampuan matematis siswa dalam menyelesaikan soal matematika tipe high order thinking. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif non-eksperimental dengan metode ekspost-facto. Populasi pada pelitian ini yaitu Kelas XI kejuruan MIPA MAN 3 Tulungagung (MIPA-1, MIPA-2, MIPA-3). Sampel yang dipilih yaitu Kelas XI MIPA-3 dengan jumlah siswa sebanyak 37. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data dengan metode angket dan tes. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linear ganda. Hasil penelitian, diperoleh: (1) Kecerdasan logical-mathematical berpengaruh positif terhadap kemampuan matematis siswa dalam menyelesaikan soal matematika tipe high order thinking. (2) Berpikir kritis berpengaruh positif terhadap kemampuan matematis siswa dalam menyelesaikan soal matematika tipe high order thinking. (3) Terdapat pengaruh kecerdasan logical-mathematical dan berpikir kritis terhadap kemampuan matematis siswa dalam menyelesaikan soal matematika tipe high order thinking dengan pengaruh kecerdasan logical mathematical dan berpikir kritis secara bersama-sama terhadap kemampuan matematis siswa sebesar 74,6%.

Actions (login required)

View Item