PENGARUH ADVERSITY QUOTIENT TERHADAP PENYESUAIAN DIRI PADA MAHASISWA BARU FAKULTAS USHULUDDIN, ADAB DAN DAKWAH UIN SAYYID ALI RAHMATULLAH TULUNGAGUNG

FIFIN DIAH LISTIANI, 12308173013 (2021) PENGARUH ADVERSITY QUOTIENT TERHADAP PENYESUAIAN DIRI PADA MAHASISWA BARU FAKULTAS USHULUDDIN, ADAB DAN DAKWAH UIN SAYYID ALI RAHMATULLAH TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Text PENGARUH ADVERSITY QUOTIENT TERHADAP PENYESUAIAN DIRI PADA MAHASISWA BARU FAKULTAS USHULUDDIN, ADAB DAN DAKWAH UIN SAYYID ALI RAHMATULLAH TULUNGAGUNG.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

Mahasiswa baru akan mengalami tantangan dan hambatan penyesuaian diri di masa perkuliahan tahun pertama. Penanganan hambatan tersebut dapat dilakukan dengan meningkatkan adversity quotient (daya juang) pada individu agar memiliki penyesuaian diri yang baik. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh adversity quotient terhadap penyesuaian diri pada mahasiswa baru Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah UIN Sayyid Ali Rahmatullah. Penelitian ini dilakukan kepada mahasiswa baru Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah UIN Sayyid Ali Rahmatullah. Jumlah sampel pada penelitian ini sebanyak 208 responden. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian regresi. Teknik sampling yang digunakan adalah simple random sampling. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan skala adversity quotient dan skala penyesuaian diri yang telah di uji reliabilitas dan uji validitas. Teknik analisis pada penelitian ini menggunakan regresi sederhana dengan bantuan SPSS V.23. Berdasarkan hasil dari penelitian ini diperoleh hasil analisis regresi diketahui nilai p = 0,000 yang ditandai bahwa p<0,05 dan nilai sumbangan efektif sebesar 52,5%. Dapat disimpulkan bahwa adversity quotient memiliki pengaruh yang signifikan positif terhadap penyesuaian diri pada mahasiswa baru Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Kata kunci: Adversity Quotient, Penyesuaian Diri, Mahasiswa Baru.

Actions (login required)

View Item