LATIFATUL AZMI, 17202163020 (2020) (Reciprocal teaching) تأثير نموذج تعليم المتبدل على دوافع ونتائج تعلم اللغة العربية لدى الطلاب الصف الثامن فى المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 6 تولونج اجونج للعام الدراسى 2020/2019. [ Skripsi ]
|
Text
COVER.pdf Download (535kB) | Preview |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (754kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (528kB) | Preview |
|
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB I.pdf Download (644kB) |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (941kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (884kB) | Preview |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (838kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (893kB) |
|
|
Text
BAB VI.pdf Download (655kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (190kB) | Preview |
Abstract
(Reciprocal teaching) البحث العلمي تحت العنوان " تأثير نموذج تعليم المتبدل على دوافع ونتائج تعلم اللغة العربية لدى الطلاب الصف الثامن فى المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 6 تولونج اجونج للعام الدراسى 2020/2019 م " الذي قد كتبته لطيفة العزم، رقم دفتر القيد 17202163020، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التعليمية، الجامعة الإسلامية الحكومية تولونج اجونج، تحت الإشراف : الدكتورة الحاجة أنين نور حياتي،الماجستير. .دوافع، نتائجه(Reciprocal teaching)الكلمات الأساسية : تعليم المتبدل خلفية البحث : هي من وجود تقديم نم وذج التعليم التقليدي الذي يجعل الطلاب يميلون إلى أن يكونوا سلبيين. حتى يجعل الطلاب يشعرون بالملل وأقل اهتمام بالمواد التعليمية التي لها آثر على الدافع التعلم ونتائج التعلم المنخضة. أسئلة في هذا البحث هي : (1) هل هناك تأثير نموذج تعليم التدريس المتبدل (Reciprocal Teaching) على دوافع تعليم اللغة العربية لدى الطلاب الصف الثامن في المدرسة الإسلامية الحكومية 6 تولونج اجونج للعام الدراسي 2020/ 2019؟ (2) هل هناك تأثير نموذج تعليم التدريس المتبدل (Reciprocal Teaching) نتائج تعليم اللغة العربية لدى الطلاب الصف الثامن في المدرسة الإسلامية الحكومية 6 تولونج اجونج للعام الدراسي 2020/ 2019؟ أهداف البحث : (1) التعرف تأثير نموذج تعليم التدريس المتبدل (Reciprocal Teaching) على دوافع تعليم اللغة العربية لدى الطلاب الصف الثامن في المدرسة الإسلامية الحكومية 6 تولونج اجونج للعام الدراسي 2020/ 2019. (2) التعرف تأثير نموذج تعليم التدريس المتبدل (Reciprocal Teaching) على نتائج تعليم اللغة العربية لدى الطلاب الصف الثامن في المدرسة الإسلامية الحكومية 6 تولونج اجونج للعام الدراسي 2020/ 2019. منهجية البحث : (1) المدخل المستخدم هو المدخل الكمي و النوع التصميم شبه التجريبيز (2) ي أخذ العينات باستخدام تقنية أخذ عينات هادفة. (3) طرق لجمع الحقائق هي الاختبارات ومقاييس التحفيز والتوثيق. نتائج البحث : (1) هناك تأثير كبير مع تطبيق نموذج تعليم التدريس المتبدل (reciprocal teaching) على دوافع تعليم اللغة العربية للطلاب والذي يشار إليه من خلال اكتساب t_hitung > t_tabel وهو 2.783> 2.002 مع Sig. (ثنائي الطرف) = 0.007 <0.05. (2) هناك تأثير كبير مع تطبيق نموذج تعليم التدريسي (المقلوب) على مخرجات التعليم للطلاب العرب والذي يتضح من اكتساب t_hitung > t_tabel الذي هو 8.926> 2.002 مع Sig. (ثنائي الطرف) = 0،000
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Skripsi 17202163020 LATIFATUL AZMI |
| Date Deposited: | 09 Feb 2021 05:30 |
| Last Modified: | 06 Apr 2021 03:20 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/18408 |
Actions (login required)
 |
View Item |
