تطبيق نموذج التحمين في حفظ مفردات اللغة العربية لطلاب الصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٦ باليتار للعام الدراس 2020/2019م

KUMILIA AROFANI, 17202163007 (2020) تطبيق نموذج التحمين في حفظ مفردات اللغة العربية لطلاب الصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٦ باليتار للعام الدراس 2020/2019م. [ Skripsi ]

[img] Text
COVER.pdf

Download (2MB)
[img] Text
ABSTRAK .pdf

Download (486kB)
[img] Text
DAFTAR ISI.pdf

Download (484kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (619kB)
[img] Text
BAB II.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (714kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (991kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (654kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (576kB)

Abstract

كوميلييا عرفاني ١٧٢٠٢١٦٣٠٠٧ ٢٠٢٠. تطبيق نموذج التحمين في حفظ مفردات اللغة العربية لطلاب الصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٦ باليتار للعام الدراس ٢٠19/2020م. البحث العلمي، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التعلمية، الجامعة الإسلامية الحكومية تولونج أجونج. المشرف: نورياني، الماجستير.الكلمات الرئيسية: نموذج التخمين، حفظ المفرداتخلفية هذا البحث هي: وجود أنواع مختلفة من الصعوبات التي يواجهها الطلاب في تعلم مهارات التحدث وإتقان المفردات العربية. في هذه الحالة يستخدم المعلم نموذج التخمين للتغلب على الصعوبات التي يواجهها الطلاب. الغرض من المناقشة في هذه الرسالة هو معرفة عملية التعلم لتخمين نماذج تعلم الكلمات في تعلم مهارات القراءة ومعرفة صعوبات استخدام نماذج تعلم التخمين هذه.مسائل هذا البحث هي: (١)كيف الخطوات في استخدام نموذج التخمين في حفظ مفردات اللغة العربية لطلاب الصف السابع في المدرسة الثانوية الاسلامية الحكومية ٦ بليتار للعام الدراس ٢٠٢٠/٢٠١٩م ؟.(٢) ما هي المواد المدروسة في تطبيق نموذج التخمين في حفظ مفردات اللغة العربية لطلاب الصف السابع في المدرسة الثانوية الاسلامية الحكومية ٦ بليتار للعام الدراس ٢٠٢٠/٢٠١٩م ؟. (٣)كيف التقيم المستخدم في حفظ لمفردات العربية لطلاب الصف السابع في المدرسة الثانوية الاسلامية الحكومية ٦ بليتار للعام الدراسي ٢٠٢٠/٢٠١٩؟ ومنهجية البحث: تستخدم هذه الدراسة منهجًا وصفيًا كيفيا، وهو البحث الذي يؤكد على جودة البيانات باستخدام الملاحظة والمقابلات والتوثيق. هذا البحث هو بحث نوعي. موضوع هذا البحث هو فصل طلاب الصف السابع المدرسة الثناوية الاسلامية الحكومية ٦ بليتار مدرس اللغة العربية المدرسة الثناوية الاسلامية الحكومية ٦ بليتار هدف هذا البحث هو مهارات التحدث في حفظ المفردات العربية. بيانات البحث التي تم الحصول عليها من البيانات النوعية. البيانات النوعية في شكل ملاحظات ميدانية ، ومقابلات ، وتوثيق ، يتم تحليلها باستخدام تقنيات وصفية نوعية.ونتائج البحث: وفقا بنتائج البحث السابقة، يمكن للباحثة تلخيصها كما يلي: أ) الخطوات في تطبيق نموذ التخمين في حفظ مفردات اللغة العربية لطلاب الصف السابع في المدرسة الثناوية الاسلامية الحكومية ٦ بليتار تتكون: (1) يمارس الطلاب نص محادثة، عن طريق تعيين طالبين ، ويطلب من الآخرين الاستماع إلى نص المحادثة من المواد المدرجة في ورقة العمل. (2) بعد انتهاء الطلاب من ممارسة المحادثات ، يُطلب من الطلاب البحث عن مفردات جديدة يعتقدون أنهم لم يعرفوها من قبل . (3) بعد ذلك اطلب من الطلاب أن يكتبوا بعض المفردات إلى الأمام ، ومن ثم يشكل المعلم مجموعة. (4) يشكل المعلم عدة مجموعات وتتكون كل مجموعة من طفلين. (5) يعطي المعلم كل طفل المفردات المكتوبة على الورقة المسجلة على جبهته لتخمينها. (6) بعد ذلك يعطي المعلم 30 ثانية لكل عضو في المجموعة.ستحصل المجموعة التي تجيب أكثر على مكافأة؛ ب) المواد المدروسة عند تطبيق نموذج التخمين هي مادة المحادثة العربية. بهدف مواصلة الطلاب لمحادثات اللغة العربية وإتقان الطلاب وتعريفهم بمفردات اللغة الجديدة؛ ج) كانت التقييمات المستخدمة: بين مدرسي اللغة العربية في المدرسة الإسلامية الحكومية 6 بليتار مختلفة: 1) يستخدم مدرس اللغة العربية 1 التقييم على الأفراد والمجموعات، 2) بينما يستخدم مدرس اللغة العربية 2 التقييم الفردي فقط.

Item Type: Skripsi
Subjects: Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab
Divisions: Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: 17202163007 KUMILIA AROFANI
Date Deposited: 20 Jan 2021 08:17
Last Modified: 20 Jan 2021 08:17
URI: http://repo.iain-tulungagung.ac.id/id/eprint/17350

Actions (login required)

View Item View Item