STRATEGI GURU FIQIH DALAM MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSIONAL PESERTA DIDIK DI MTs IMAM AL GHOZALI PANJEREJO TULUNGAGUNG

MANZILATUR ROHMAH, 17201163009 (2020) STRATEGI GURU FIQIH DALAM MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSIONAL PESERTA DIDIK DI MTs IMAM AL GHOZALI PANJEREJO TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (274kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (336kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (103kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (256kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (405kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (203kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (239kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (255kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (155kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (226kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Strategi Guru Fiqih dalam Meningkatkan Kecerdasan Emosional Peserta Didik di MTs Imam Al Ghozali Panjerejo Tulungagung” ini ditulis oleh Manzilatur Rohmah, NIM. 17201163009, Pembimbing Dr. H. Ahmad Muhtadi Anshor, M.Ag. Kata kunci: Strategi guru, Kecerdasan emosioanal Penelitian ini dilatar belakangi oleh sebuah konteks di dalam pendidikan bahwasanya, keberhasilan peserta didik bukan hanya ditentukan oleh kecerdasan intelektual dan spiritualnya saja, tetapi ada kecerdasan lain yang ikut menentukan yakni kecerdasan emosional. Dalam hal ini penelitian menghubungkan dengan strategi guru fiqih dalam meningkatkan kecerdasan emosional peserta didik di MTs Imam Al Ghozali Panjerejo Tulungagung. Hal ini mengingat bahwa mata pelajaran fiqih perlu adanya praktek langsung sehingga akan membuat peserta didik faham apabila kecerdasan emosional diterapkan lewat pelajaran fiqih. Fokus penelitian dalam penulisan skripsi ini adalah 1). Bagaimana strategi guru fiqih dalam meningkatkan kemampuan mengelola emosi peserta didik di MTs Imam Al-Ghozali Panjerejo Tulungagung? 2). Bagaimana startegi guru fiqih dalam meningkatkan kemampuan memotivasi peserta didik di MTs Imam Al Ghozali Panjerejo Tulungagung? 3). Bagaimana strategi guru fiqih dalam meningkatkan kemampuan peserta didik mengenali emosi orang lain di MTs Imam Al-Ghozali Panjerejo Tulungagung? Adapun yang menjadi tujuan penelitian ini adalah 1). Untuk mendeskripsikan strategi guru fiqih dalam meningkatkan kemampuan mengelola emosi peserta didik di MTs Imam Al-Ghozali Panjerejo Tulungagung. 2). Untuk mendeskripsikan strategi guru fiqih dalam memotivasi peserta didik di MTs Imam Al-Ghozali Panjerejo Tulungagung. 3. Untuk mendeskripsikan strategi guru fiqih dalam meningkatkan kemampuan peserta didik mengenali emosi orang lain di MTs Imam Al-Ghozali Panjerejo Tulungagung. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Lokasi penelitian terletak di MTs Imam Al Ghozali Panjerejo Tulungagung. Teknik pengumpulan data dengan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data dengan langkah reduksi data, pemaparan atau penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Berdasarkan data yang terkumpul, selanjutnya ditempuh beberapa teknik keabsahan data, meliputi: kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1). Strategi guru fiqih dalam meningkatkan kemampuan mengelola emosi peserta didik dengan menggunakan strategi pembelajaran berorientasi aktivitas peserta didik. Strategi pembelajaran sikap seperti pembiasaan melakukan amaliah-amaliah keislaman yaitu sholat dhuha berjamaah, kultum sebelum sholat dhuhur, sholat dhuhur berjamaah. 2). Strategi guru fiqih dalam meningkatkan kemampuan memotivasi peserta didik dengan memberikan nasihat, memberikan reward and punishment, keteladanan dan motivasi. 3). Strategi guru fiqih dalam meningkatkan kemampuan peserta didik mengenali emosi orang lain dengan menumbuhkan sikap tolong menolong, rasa empati dan gotong royong, pembiasaan berjabat tangan, metode pembelajaran kooperatif.

Actions (login required)

View Item