تطبيق الطريقة الجماعية متعدد الأقسام(STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) في تعليم مهارة القراءة للطلاب الصف الحادى عشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 ترنجاليك للعام الدراسي 2019/2020م

17202163038, SITI TSAMROTUL MUNAWWAROH (2020) تطبيق الطريقة الجماعية متعدد الأقسام(STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) في تعليم مهارة القراءة للطلاب الصف الحادى عشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 ترنجاليك للعام الدراسي 2019/2020م. [ Skripsi ]

[img] Text
COVER.pdf

Download (863kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (535kB)
[img] Text
DAFTAR ISI.pdf

Download (435kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (631kB)
[img] Text
BAB II.pdf

Download (919kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (758kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (981kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (487kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (637kB)

Abstract

البحث العلمي تحت الموضوع " تطبيق الطريقة الجماعية متعدد الأقسام(STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) في تعليم مهارة القراءة للطلاب الصف الحادى عشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 ترنجاليك للعام الدراسي 2019/2020م " قد كتبته ستي ثمرة المنوّرة، رقم القيد : ١7٢٠٢١٦٣٠38، قسم تعليم اللغة العربية كليّة التربية و العلوم التعليمية الجامعة الإسلامية الحكومية تولونج أجونج 2020، تحت الإشراف الأستاذ الدكتور إمام فؤادي الماجستير. الكلمات الرئيسية: طريقة الجماعية متعدد الأقسام، تعليم مهارة القراءة. خلفية البحث في هذا البحث هي إن مشكلات تعلم اللغة العربية وخاصة في تعليم مهارة القراءة كثيرة جدًا. ومنها نقص انخفاض الدوافع للطلاب، وقلة استخدام وسائل التعليم للمدرسين عند التعلم. في العام المعلم يستخدم طريقة التعليم التقليدي في إعطاء مادة القراءة للغة العربية، الذي له الصفة الرتابة. هذا الحال يسبب الطلاب غير فاعل في اتباع التعليم ويشعر الملل في اتباع التعليم. في هذا البحث العلمي، الباحثة تعرف طريقة التعليم الذي جعل الطلاب نشيطين وحماسة في اتباع التعلم. وهي طريقة الجماعية متعدد الأقسام. مسائل البحث: 1.) كيف تطبيق الطريقة الجماعية متعدد الأقسام(Student Team Achievement Division) في تعليم مهارة القراءة للطلاب الصف الحادى عشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 ترنجاليك للعام الدراسي 2019/2020م ؟. 2.) ما المشكلات في تطبيق الطريقة الجماعية متعدد الأقسام(Student Team Achievement Division) في تعليم مهارة القراءة للطلاب الصف الحادى عشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 ترنجاليك للعام الدراسي 2019/2020م ؟. 3.) كيف الحلول من المشكلات عن تطبيق الطريقة الجماعية متعدد الأقسام (Student Team Achievement Division) في تعليم مهارة القراءة للطلاب الصف الحادى عشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 ترنجاليك للعام الدراسي 2019/2020م؟. أهداف البحث: 1.) لمعرفة عمليات تطبيق الطريقة الجماعية متعدد الأقسام(Student Team Achievement Division) في تعليم مهارة القراءة للطلاب الصف الحادى عشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 ترنجاليك للعام الدراسي 2019/2020م . 2.) لمعرفة المشكلات في تطبيق الطريقة الجماعية متعدد الأقسام (Student Team Achievement Division) في تعليم مهارة القراءة للطلاب الصف الحادى عشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 ترنجاليك للعام الدراسي 2019/2020م. 3.) لمعرفة الحلول من المشكلات عن تطبيق الطريقة الجماعية متعدد الأقسام (Student Team Achievement Division) في تعليم مهارة القراءة للطلاب الصف الحادى عشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 ترنجاليك للعام الدراسي 2019/2020م. منهج البحث: في هذا البحث يعني المدخل الكيفي الوصفي وطريقة جمع الحقائق بطريقة المقابلة، طريقة الملاحظة، وطريقة الوثيقة. أما تحليل الحقائق تستخدم الباحثة الكيفي بطريقة الإستقرائية والوصفية التحليلية. وتفتيش صحة الحقائق بطريقة الملاحظة، وبين نتائج الحقائق والمناقشة مع بعض الإخوان الباحثين والأساتذ. نتائج البحث: 1.) عملية تعلم اللغة العربية بتطبيق طريقة الجماعية متعدد الأقسام في تعليم مهارة القراءة للطلاب الصف الحادى عشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 ترنجاليك. في بداية التعلم، يشرح المعلم المادة التي يجب تعلمها، ويعطي مفردات جديدة، ويقرأ نص القراءة. ثم يقسم المعلم الفصل إلى عدة مجموعات تتكون من 4-5 أعضاء. المعلم يعطي أسئلة لكل مجموعة. تقدم كل مجموعة نتائج العمل الجماعي. للمجموعات التي لديها أعلى الدرجات، حصل على جوائز من المعلم. 2.) وأما المشكلات التي ظهرت فهي أن كان بعض الطلاب لم يمكنوا للإتباع عملية التعليم كاملا، وناقص من الطلاب عن إتقان المفردات اللغة العربية و قراءة نص اللغة العربية، و أكثر منهم الذين متخرّجون من المدرسة المتوسطة الحكومية ليس الإسلامية. 3.) و أما المحاولة منها أن يعطي المدرّس حافزا وإهتماما خاصا على الطلاب الذين لم يمكنوا ناشطا أو كاملا.

Item Type: Skripsi
Subjects: Pendidikan > Pendidikan Menengah
Divisions: Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Siti Tsamrotul Munawwaroh 17202163038
Date Deposited: 01 Jul 2020 03:28
Last Modified: 01 Jul 2020 03:28
URI: http://repo.iain-tulungagung.ac.id/id/eprint/15639

Actions (login required)

View Item View Item