Hubungan Peran Guru dengan Prestasi Belajar Siswa di MAN Kota Blitar Tahun Ajaran 2011/2012

Atik, Hidayah (2012) Hubungan Peran Guru dengan Prestasi Belajar Siswa di MAN Kota Blitar Tahun Ajaran 2011/2012. [ Skripsi ]

	Text BAB I.doc Download (92kB)
	Text BAB II.doc Download (193kB)
	Text BAB III.doc Download (127kB)
	Text BAB IVnew.docx Download (192kB)
	Text BAB V.docx Download (26kB)
	Text cover.docx Download (63kB)
	Text Lampiran.docx Download (54kB)

Abstract

Kata Kunci : Peran Guru (Demonstrator, Pengelola Kelas, Mediator, Evaluator), Prestasi Belajar. Rumusan Masalah dalam penelitian ini adalah : 1. Bagaimana deskripsi peran guru dan prestasi belajar siswa di MAN Kota Blitar ?. 2. Bagaimana hubungan peran guru sebagai demonstrator dalam pembelajaran dengan prestasi belajar siswa di MAN Kota Blitar ?. 3. Bagaimana hubungan peran guru sebagai pengelola kelas dalam pembelajaran dengan prestasi belajar siswa di MAN Kota Blitar ?. 4. Bagaimana hubungan peran guru sebagai mediator dalam pembelajaran dengan prestasi belajar siswa di MAN Kota Blitar ?. 5. Bagaimana hubungan peran guru sebagai evaluator dalam pembelajaran dengan prestasi belajar siswa di MAN Kota Blitar ?. 6. Bagaimana hubungan secara bersama-sama antara peran guru sebagai demonstrator, pengelola kelas, mediator dan evaluator dengan prestasi belajar siswa MAN Kota Blitar ? Pola penelitian: penelitian pendidikan, penelitian deskriptif, dan penelitian korelatif. Populasi : Seluruh siswa MAN Kota Blitar tahun ajaran 2011/2012 yang berjumlah 901 siswa. Sampling : Random sampling. Sampel : 100 anak. Variabel bebas : Peran guru (dengan sub variabel : peran guru sebagai demonstrator, peran guru sebagai pengelola kelas, peran guru sebagai mediator, dan peran guru sebagai evaluator). Variabel terikat : Prestasi belajar siswa. Pengukuran variabel : Peran guru menggunakan angket, sedangkan prestasi belajar menggunakan raport. Sumber data : Responden dan dokumentasi. Metode pengumpulan data : angket, dokumentasi, wawancara. Teknik analisis data : data empiris menggunakan metode induktif dengan bantuan statistic melalui rumus mean dan product moment. Hasil penelitian : 1. Peran guru dan prestasi belajar di MAN Kota Blitar tergolong tinggi. 2. Ada hubungan yang positif lagi signifikan antara peran guru sebagai demonstrator dengan prestasi belajar siswa di MAN Kota Blitar. 3. Ada hubungan yang positif lagi signifikan antara peran guru sebagai pengelola kelas dengan prestasi belajar siswa di MAN Kota Blitar. 4. Ada hubungan yang positif lagi signifikan antara peran guru sebagai mediator dengan prestasi belajar siswa di MAN Kota Blitar. 5. Ada hubungan yang positif lagi signifikan antara peran guru sebagai evaluator dengan prestasi belajar siswa di MAN Kota Blitar. 6. Ada hubungan yang positif lagi signifikan secara bersama-sama antara peran guru sebagai demonstrator, pengelola kelas, mediator, evaluator dengan prestasi belajar siswa di MAN Kota Blitar.

Actions (login required)

View Item