PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN SAINTIFIK KURIKULUM 2013 PADA PELAJARAN FIQIH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA DI MTS SULTAN AGUNG JABALSARI SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG

NOFIANA LEHAH ERIKA WATI, 17201153235 (2019) PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN SAINTIFIK KURIKULUM 2013 PADA PELAJARAN FIQIH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA DI MTS SULTAN AGUNG JABALSARI SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (676kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (607kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (123kB) | Preview
	Text BAB I.pdf Download (203kB)
Preview	Text BAB II.pdf Download (272kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (245kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (140kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (90kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (98kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Saintifik Kurikulum 2013 pada pelajaran Fiqih Terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa MTs Sultan Agung Jabalsari Sumbergempol Tulungagung” ini ditulis oleh Nofiana Lehah Erika Wati, NIM. 17201153235, pembimbing Dr. Agus Purwowidodo, M. Pd. Kata Kunci: Saintifik, Motivasi, Hasil Belajar Penelitian ini di latar belakangi oleh pentingnya pemahaman mendalam pada materi pelajaran Fiqih pada siswa, khususnya siswa usia remaja seperti siswa MTs Sultan Agung Jabalsari ini. Materi pelajaran ini dapat dihantarkan menggunakan pendekatan pembelajran saintifik k13, dimana pendekatan belajar sebagai cara untuk memunculkan termotivasinya belajar pada siswa dan kemudian membantu terwujudnya suatu tujuan pembelajaran yang lebih maksimal. Dalam persoalan ini peneliti menghubungkan antara pendekatan pemebelajaran saintifik K13 yang diterapkan dalam pembelajaran Fiqih dengan motivasi dan hasil belajar siswa MTs Sultan Agung Jabalsari Sumbergempol Tulungagung. Rumusan masalah dalam penulisan skripsi ini adalah (1) Apakah ada pengaruh pendekatan pembelajran saintifik kurikulum 2013 pada pelajaran fiqih terhadap motivasi belajar siswa MTs sultan agung Jabalsari Sumbergempol Tulungagung?, (2) Apakah ada pengaruh pendekatan saintifik kurikulum 2013 pada pelajaran fiqih terhadap hasil belajar siswa MTs sultan agung Jabalsari Sumbergempol Tulungagung?, (3) Apakah ada pengaruh pendekatan saintifik kurikulum 2013 pada pelajaran fiqih terhadap motivasi belajar dan hasil belajar siswa MTs sultan agung Jabalsari Sumbergempol Tulungagung?. Metode penelitian mengunakan pendekatan kuantitatif jenis penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini siswa MTs Sultan Agung Jabalsari berjumlah 110 siswa, sampal dalam penelitian yaitu kelas VIII berjumlah 32 siswa, peneliti menggunakan metode Nonprobability Sampling dalam pengambilan sampel. Pengumpulan data menggunakan posttest, angket dan dokumentasi. Uji validitas menggunakan Korelasi Bivariate Person, uji reliabilitas penelitian menggunakan Alpha Cronbach, uji homogenitas menggunakan Test of Homogeniety of Variances, uji normalitas menggunakan One-sample Kolmogorov-smirnov Test, sedangkan uji hipotesis di uji menggunakan uji T-test dan uji MANOVA. Hasil penelitian menujukkan bahwa (1) Terdapat pengaruh pendekatan pembelajaran saintifik kurikulum 2013 pada pelajaran Fiqih terhadap motivasi siswa MTs Sultan Agung Jabalsari Sumbergempol Tulungagung hasil dengan cara membandingkan nilai dari uji manova dengan taraf signifikan 0,000 > 0,05. (2) Terdapat pengaruh pendekatan pembelajaran saintifik kurikulum 2013 pada pelajaran fiqih terhadap hasil belajar siswa MTs Sultan Agung Jabalsari Sumbergempol Tulungagung hasil dengan cara membandingkan nilai dari uji manova dengan taraf signifikan 0,000 > 0,05. (3) Terdapat pengaruh pendekatan pembelajaran saintifik kurikulum 2013 pada pelajaran fiqih terhadap motivasi belajar dan hasil belajar siswa MTs Sultan Agung Jabalsari Sumbergempol Tulungagung hasil cara membandingkan nilai dari uji manova dengan taraf signifikan 0,000 > 0,05.

Actions (login required)

View Item